REGULACIÓN EMOCIONAL

Actividad 2.2 Conductas positivas

Con el objetivo de reforzar una serie de conductas positivas en mi aula TEA hemos elaborado un cuadro de registro diario con dichas conductas. Dicho cuadro lo hemos plasmado en una cartulina colocada al lado de la puerta de entrada con el fin de completarlo antes de irnos a casa.

Hemos elegido las siguientes conductas:
- Trabajar, hacer las tareas en clase.
- Atender a la maestra.
- Estar en silencio ( conducta alternativa a gritar).

Se trata de un registro diario en el que al final de cada día se coloca una pegatina con una "carita verde" la cual ellos asocian a comportarse bien en el recuadro correspondiente. En el caso de que no se haya dado esa conducta positiva no se coloca nada.

Con este registro trabajamos también mediante un sistema de economía de fichas, de modo que al final de la semana contamos las "caritas verdes" que ha conseguido. Si al llegar el viernes ha conseguido cuatro "caritas verdes" el premio  es el ordenador ( refuerzo positivo que le motiva bastante) y le dejamos "ordenador libre" ( él elige el juego en el ordenador) un ratito de la última sesión del viernes.

Los resultados obtenidos con este registro han sido bastante satisfactorios, de modo que lo ampliaremos a otra serie de conductas y lo utilizaremos tanto para extinguir conductas disruptivas como para reforzar las positivas.

A continuación podemos ver un ejemplo de este cuadro de registro para un alumno TEA.